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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

研究目的：本文旨在通过对双语者和二语习得者的各方面要素对比分析来得出二者在口译中词汇推理方面的异同。首先，词汇推理是学习第二语言的过程中一个必不可少的环节，它涉及到对语篇的理解、个人的心理要素、以及学习者词汇能力发展和对语篇意义理解的能力等等因素。而二语习得和双语研究近年来也逐渐变成热点话题。不少学者就学习者内部以及外部环境因素将二者进行了比较系统的对比，并将研究结果广泛运用于外语教学事业中。本文将上述三个要素纳入分析中，通过对二者异同做更深层次的剖析对比，以期能够在对词汇推理产生充分认知的基础上，从一个新的角度看双语者和二语习得者的差异及其原因。

研究意义：本文有助于对词汇推理理论形成系统的认识，加深对外语学习的理解，凸显二语习得和词汇推理在整个语言学研究领域的重要地位。有助于引起人们对外语学习的重视，从而明确自己的学习目标和方式，扫除在外语学习中所遇的障碍。

2. 研究的基本内容

词汇推理是一个复杂的心理过程，贯穿语篇理解的全部，也是第二语言阅读中附带词汇习得过程的关键环节，而二语习得和双语研究近年来也逐渐变成热点话题。本文将在现存的研究基础上，结合以上两个方面，以双语者和二语习得者在口译中学习的异同为切入点，深入探讨二者在词汇推理方面的差异及其原因。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案：

1. 和导师交流进行论文选题工作。

2. 翻阅相关书籍和文献，进行理论研究。

4. 参考文献

[1] anna siyanova, norbert schmitt (2007). native and nonnative use of multi-word vs. one-word verbs

[2] rod ellis. understanding second language acquisition [m]. oxford university press, 1999, 32(3):467-469

[3] 冯慧欣.二语阅读中词汇推理影响因素研究综述［n］.东莞理工学院学报，2012.08（19）