全文总字数：2420字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

研究目的：口语交流能力可以说是英语能力中非常重要的组成部分。但因为我们本身的母语习惯已经深入我们的骨髓。所以在口语教学过程中，母语迁移影响着语调，重音等各方面的能力。论文指在研究母语迁移现象与口语教学的关系，根据现有现象探讨对于母语迁移所产生的正面或负面影响的应对策略，以及如何推进大学口语教学的正向发展。

研究意义：本文通过对大学生英语口语现有能力与问题的分析，找到大学生英语口语教学中的问题与改进方向。促进大学英语口语教学的恰当发展，从而尝试进行更深层次，更有益于大学生英语口语能力的教育方法。

2. 研究的基本内容

母语迁移深刻影响着英语口语的发展，所以研究母语迁移所产生的影响以及应对的策略是必不可少的。本文根据前人提出的理论，做出调查问卷，得出在现有大环境下母语对大学英语口语的影响以及具体的现象和影响的比重，以便于提出对大学英语口语教学的应对措施，调整薄弱甚至方向偏离的方面，加强教学方式正确的方面，争取使大学英语口语教学朝着更好的方向发展，真正提高学生们的口语能力。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案：

1.与导师进行交流并且确定论文题目。

2.进行问卷调查，得到需要的材料与数据。

4. 参考文献

[1] a s hornby. oxford advanced leaner’s english-chinese dictionary [z]. oxford: oxford university press, 2009:1162.

[2] david nunan. second language teaching and learning [m]. beijing: foreign language teaching and research press, 2001:193.

[3] eckman, f. markedness and the contrastive analysis hypothesis [j]. language learning (5) ,1977: 27.