A Case Study on Teachers Code-Switching in Intensive Reading Class from the Perspective of Pragmatic Adaptation Theory任务书
2022-01-09 22:33:50
全文总字数：1922字
1. 1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等
本文分为三个部分：
第一部分是引言。简要介绍研究的背景、意义和论文的框架结构。
第二部分是论文的主体部分。首先，对语码转换理论，语码转换的顺应理论以及国内外研究情况作简要介绍。然后，通过具体案例，从语用学的角度对英语专业精读课堂中教师语码转换的运用进行了较为系统的分析。具体包括，教师语码转换的语言现实的顺应，社会规约的顺应以及心理动机的顺应。
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2. 参考文献（不低于12篇）
[1] atkinson, d, the mother tongue in the classroom: a neglected discourse [j]. english language teaching journal, 1987，41（4）, 241-247.
[2] cook, v. using the first language in the classroom [j]. canadian language review, 2001(57): 399-423.
[3] de la campa, j.h. nassaji. the amount, purpose, and reasons for using l1 in l2 classrooms [j]. foreign language annals, 2009(57): 742-759.
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