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1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等

内容：利用错误分析理论对学习者的错误进行系统性的分析研究。

通过学习和观察，我发现大学英语教学甚至是专业英语教学对口语的重视程度偏低，而导致了英语专业学生口语能力不足的现象。

本文旨在运用错误分析理论分析样本，找出具体错误，利用有效的纠错策略，为英语口语教学提供基础研究，提高英语专业学生口语水平。

2. 参考文献（不低于12篇）

Douglas Brown. Principles of Language learning and use: exploring error analysis. Foreign language teaching and research press, 2001:27.Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1999.Freeman, D, L一项基于语料库的研究.解放军外国语学院学报,2004(3):49-52.梅明玉. 国内外错误分析理论研究对英语口语教学的启示. 四川理工学院学报(社会科学版), 2010,5(3):109-112.王艺伟. 错误分析理论在农村高中英语口语教学之中的应用研究.聊城大学,2014徐天舒. 错误分析与口语教学中的纠错策略. 西南交通大学学报, 2003（7）.余理明. 语言迁移与二语习得:回顾,反思和研究.上海: 上海外语教育出版社,2004.邹琼. 基于语际语内错误的英语教学. 外语与外语教学,2008(1).