1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本选题属于教学应用研究，对英语专业本科生来说，难度适中，字数要求在 4000－5000 词之间。

本选题要求学生通过文献回顾外语学习者的语言学习观念和学习策略的相关研究，在此基础上，要求学生提出自己的研究问题，根据研究问题设计三语学习观念和三语学习策略问卷，收集整理相关数据，对比分析不同三语学习者，即三语分别分德语和日语的英语专业学生的三语学习观念和学习策略，最后指出本研究的教学价值。

具体内容包括： 1．文献回顾； 2．进行相关测试和调查； 3．提出问题，收集数据，和分析数据； 4．指出本研究发现对教学的实际意义。

2. 参考文献

amir, m. (2018). language learning strategies used by junior high school efl learners. llt journal: a journal on language and language teaching, 21, 94-103. ba, d. [巴旦], 2012, 熟练日语 (l3) 学习者汉语 (l1)，英语 (l2) 与日语词汇错误跨语言影响的关系研究. 硕士学位论文, 大连外国语学院。

cai, f. z. [蔡凤珍], 2012， l2 (汉语) 对新疆少数民族学生l3 (英语) 习得的影响研究. 博士学位论文, 东北师范大学。

cao, y.c., xu, s. c. [曹艳春 徐世昌] ，2014， 三语习得研究与少数民族双语者外语学习. 外语研究 (5): 59 -65。

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2018.11.1#8212;2018.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段 2019.1.1#8212;2019.3.1 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段 2019.3.2#8212;2019.6.7 进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。